ЛЕКЦИИ О ДРАМЕ
ЛЕКЦИИ О ДРАМЕ
ЛЕКЦИИ О ДРАМЕ
О ДРАМЕ И СЦЕНЕ © Перевод с польского В. Крыжановская-Тучапская Я хочу дать широкой публике хотя бы в самых грубых чертах контур того, что я хотел сделать и что рано или поздно сделаю.Итак, — мои взгляды на театр вообще и на игру актеров в частности.Чтобы обосновать мои
Лекции Уистена Одена о Шекспире Не будет преувеличением сказать, что у предлагаемой вниманию читателя книги два автора. Пожалуй, первый из них — Шекспир, полумифический нарвал, сокрытый в глубине своих текстов. Второй автор (капитан смело рассекающего шекспировские
И.А. Гончаров Отзыв о драме «Гроза» г. Островского <…>Не опасаясь обвинения в преувеличении, могу сказать по совести, что подобного произведения, как драмы, в нашей литературе не было. Она бесспорно занимает и, вероятно, долго будет занимать первое место по высоким
Блок А. А О драме (отрывок) «Горе от ума», например, я думаю – гениальнейшая русская драма; но как поразительно случайна она! И родилась она в какой-то сказочной обстановке: среди грибоедовских пьесок, совсем незначительных; в мозгу петербургского чиновника с
Трагическая острота конфликта Катерины с «темным царством» в драме а. Н. Островского «Гроза» I. Соединение в пьесе Островского «Гроза» жанров драмы и трагедии.II. Хозяева и жертвы «темного царства».1. «Отсутствие всякого закона и логики – вот закон и логика этой жизни»
Лекции на Ай-Петри Снова Крым — Ялта.Горы, бирюзовое море, корабли, тишина.Февраль.Розово женственно цветут яблони, миндаль.Солнечно приливает весна.Начался большой съезд.Я с Володей Гольцшмидт сняли одну квартиру в Ялте, другою — в Новом Симеизе, в вилле Дельфин.В
< ЛЕКЦИИ Н.БАХТИНА> «Хорошо, когда человека интересует интересное». В этом не совсем ясном афоризме заключена очень верная мысль. Попробуем объяснить ее: хорошо, когда человека интересуют, занимают, волнуют не пустяки, а то, что действительно имеет значение в мире и в
Из лекции: «Воспитание нового человека»* …Художественное воспитание есть огромнейший фактор воспитания, и не только потому, что приятно развивать в ученике те или иные художественные способности, чтобы он мог петь, на скрипке играть и хорошо рисовать, и не только для
Ю.М. Лотман Лекции по структуральной поэтике[20] Введение Современная стадия научного мышления все более характеризуется стремлением рассматривать не отдельные, изолированные явления жизни, а обширные единства, видеть, что каждое, казалось бы простое, явление