Читайте также
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. I. Литературное объяснение с Н. А. Некрасовым. М. А. Антоновича. II. Post-scripium. — Содержание и программа «Отечественных записок» за прошлый год. Ю. Г. Жуковского. СПб. 1869 *
После довольно продолжительного молчания гг.
Материалы для характеристики современной русской литературы
I. Литературное объяснение с Н. А. Некрасовым М. А. Антоновича
II. Post-scriptum. Содержание и программа «Отечественных записок»
за прошлый год Ю. Г. Жуковского. СПб. 1869
ОЗ, 1869, № 4, отд. «Новые книги», стр. 273–283 (вып. в свет
Смена курса и первая «реорганизация»
Политическая обстановка в стране резко меняется в 1928 году. Смена эта маркируется XV съездом ВКП(б), проходившим со 2 по 19 декабря 1927 года. Здесь был провозглашен курс на коллективизацию, утверждены директивы по первому пятилетнему плану
Цель и задачи курса
Цель курса – формирование у студентов представления о литературе ХХ в. как культурно-историческом феномене, о неразрывной связи модернизма с кризисом общеевропейского сознания и культуры в начале прошлого столетия, о стремлении художников ХХ в.
Основное содержание курса
Тема 1 Своеобразие зарубежной литературы первой половины XX в. Влияние на литературу культурфилософских учений. Психоанализ Фрейда и литератураВопрос о хронологических границах XX в. Первая мировая война и ее влияние на жизнь и мировоззрение
Основные понятия курса
МодернизмАвангардизмХудожественное направлениеХудожественный методСимволизмИмпрессионизмПостимпрессионизмЭкспрессионизмИмажизмФутуризмДадаизмСюрреализмДеперсонализация поэзииОбъективный коррелятДегуманизация
Цель и задачи курса
Цель курса – формирование у студентов представления о литературе ХХ в. как культурно-историческом феномене, о глубинной связи постмодернизма с модернизмом, о специфике неореализма, об особенностях массовой литературы, о своеобразии литературного
Основное содержание курса
Тема 1 Зарубежная литература второй половины ХХ в. Постмодернизм и неореализмНижняя граница периода определяется окончанием Второй мировой войны и установлением коммунистических режимов в странах Восточной Европы, распадом колониальной
Основные понятия курса
ПостмодернизмСтруктурализмПостструктурализмДеконструктивизмИнтертекстГипертекстВеризмНеореализмМагический реализмХудожественное направлениеХудожественный методНеофрейдизмФеноменологияЭкзистенциализмАбсурдТеатр абсурдаНеподвижный
1.1. Специфика литературы как учебного предмета в системе школьного филологического образования
Ключевые слова: образовательная область «Филология», научный компонент, эстетический компонент, бытийный компонент, коммуникативный компонент.
Школьный курс литературы
1.3.2. Программы школьного литературного образования
Ключевые слова: принцип концентров, хронологический (линейный) принцип.
На основе Государственного образовательного стандарта по литературе и Примерных программ основного и полного общего образования по литературе
1.3.3. Компоненты содержания школьного литературного образования
Ключевые слова: научный компонент, эстетический компонент, бытийный компонент, коммуникативный компонент.
Цели и задачи литературного образования, специфика литературы как учебного предмета определяют
1.4. Этапы школьного литературного образования
В соответствии с Государственным образовательным стандартом по литературе в современной общеобразовательной школе определены следующие ступени литературного образования:
1–4 классы – ступень начального общего
ГЛАВА 3
Процесс школьного литературного образования
3.1. Сущность и компоненты процесса школьного литературного образования
Новые понятия: образовательный процесс, процесс литературного образования, компоненты процесса литературного образования, эстетический