Глава 6. Сигнал №1. Корни с чередующимися гласными

Далее переходим к корням с чередующейся гласной в корне. Детей начальной школы стоит с ними лишь познакомить, показать их. Они их в школе ещё не изучали. Почему об их существовании надо знать? Их нельзя проверять вообще. Они пишутся так или иначе в зависимости от определённых условий. Например, существуют такие слова мОкнуть и мАкнуть, предлАгать и предлОжение, разбИрать и разбЕрём и др.

С детьми 9 класса однозначно стоит обобщить все эти корни (таблица-приложение поможет Вам это сделать). С детьми 6—8 классов обобщаем по мере узнавания таких корней.

Итак,

детей начальной школы стоит с корнями, где есть чередующиеся гласные, лишь познакомить, показать их (см. таблицу-приложение в 3 части).

Эти корни нельзя проверять.

Они пишутся так или иначе в зависимости от определённых условий.

Безударной гласной в корне стоит посвятить не менее 3 занятий. Напомню: они бывают проверяемые, непроверяемые и чередующиеся.