4.2.2. Структура урока литературы

4.2.2. Структура урока литературы

Структура урока – это не только его состав, но и прежде всего вариант взаимодействия одних и тех же элементов урока (М.И. Махмутов).

Основные этапы урока:

1) организационный момент призван создать психологическую установку, необходимую для работы в классе, и сконцентрировать внимание учащихся на последующей совместной работе;

2) вступительное слово учителя, в рамках которого необходимо актуализировать связь с предыдущим уроком, а также обозначить:

• цели урока в доступной для учащихся форме;

• предполагаемый план работы на уроке;

• планируемый результат урока;

• виды и критерии оценивания деятельности учащихся;

3) реализация образовательной цели с помощью методов и приемов, которые соответствуют содержанию изучаемого материала;

4) диагностика, необходимая в процессе реализации образовательной цели;

5) заключительный этап урока предполагает формулировку выводов и установление связи со следующим уроком;

6) представление домашнего задания (в устной форме и графической форме на доске или в мультимедийной презентации, сопровождающей урок), а также рекомендаций его выполнения с возможной демонстрацией образцов выполнения задания;

7) подведение итогов, заключающееся в оценивании работы учащихся на уроке.

Задание для самостоятельной работы

1. Ознакомьтесь с одним из учебно-методических пособий из списка литературы.

2. Пользуясь рекомендациями авторов пособий, составьте конспект урока литературы в 5 классе по теме «Русские народные сказки».

Литература

1. Булатова О.С. Искусство современного урока: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. – М.: Академия, 2006.

2. Кульневич C.B., Лакоценина Т.П. Не совсем обычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студ. пед. учеб. завед., слушателей ИПК. – Ростов н/Д, 2001.

3. Кульневич C.B., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок: Практическое пособие для учителей и классных руководителей, студ. пед. учеб. завед., слушателей ИПК. – Ростов н/Д, 2001.

4. Леонов С.А. Литература. Интегрированные уроки. 8–9 классы: Пособие для учителя. – М., 2003.