Экономические мотивы начинающего писателя
Экономические мотивы начинающего писателя
Желание стать писателем, чтобы освободиться от тяжелого плохо оплачиваемого труда и изнуряющего быта в письмах проявляется довольно часто. Время от времени — с особенной откровенностью. Многие начинающие рассматривали обучение литературе как серьезное и рискованное вложение собственных крохотных капиталов и хотели заранее получить хоть какие-то гарантии в том, что деньги да и само время, которым они совсем не располагали, будут потрачены не зря.
Наряду с проблемой: «…Как плотится писателям и сколько. <…> пишу стихи. Уже есть прин<ятые> в печать но цена неизвестна» (П. И. Петровский, Псковский округ, 1931 г.; ед. хр. 245, л. 22), вопросы: «Может-ли каждый, при желании и упорной работы над собой, научиться писательскому мастерству?» (И. К. Гинтовт, БССР, г. Полоцк, 1934 г.; ед. хр. 247, л. 5); «Я пишу стихи, но я малограмотный. Учился я всего пять лет могу ли я книгами или в литературной кружке выдти т. е. сделаться хорошим зрелым писателем или нет?» (Григорий Павлович Коршунов, 06.11.1930, Московская область; ед. хр. 243, л. 28–28 об.) — были актуальны из чисто практических соображений.
Выражение денежных притязаний консультанты не приветствовали, а открытое нарушение негласного запрета на обсуждение экономических условий жизни писателей осуждали. Согласно предлагаемой читателям риторической модели, стремление писать должно обусловливаться идеологически и быть бескорыстным, — это само по себе награда. Показателен такой обмен репликами между читателем и консультантом. Читатель Домрачев пишет:
Дорогие товарищи
Прошу вас ответить мне на ряд вопросов.
1) Можно ли посылать в вашу консультацию свои произведения для напечатания.
2) В какой срок изд-ва должны выпустить принятую рукопись.
3) Что требуется от гениальных произведений, которые бы можно написать сейчас
4. Как оплачивается труд писателя (проза, стихи) в разных редакциях и издательствах
5. Каким образом можно вступить в ВАПП, КАПП <Калмыцкая ассоциация пролетарских писателей>
6. Адрес Максима Горького.
Прошу прикрепить меня к консультации. Готовлю расказ, скоро пошлю. Сведения. 1) Батрак 2) образ<ование> ШКМ <Школа коммунистической молодежи> много читаю. 3) Селькор. Сов<етский> Север. 4. Пишу больше прозой
Прошу ответить. С. Черное Тобольского округа Уральской области. Домрачеву Конст. <нрзб>.
(ед. хр. 247, л. 33)
Товарища Домрачева прикрепили к консультации, и вот какой ответ он получил от консультанта Словецкой:
Тов. Домрачев!
Надо иметь большую смелость, если не больше, чтобы начать большую серьезную и ответственную работу пролетарского писателя с разговоров об оплате, гениальности и издании еще не написанной вещи. <…> Необходимо относиться к пролетарской литературе, как к своему, кровному делу рабочих и батраков, а вы на это дело смотрите, как на наживное, как на легкий способ выколачивать из издательства денежки. <…>
Горький в Италии, в Сорренто, но лучше не затруднять его присылкой рукописи, они все равно поступают к нам.
(ед. хр. 247, л. 34–35)
Но в общем читатели «Литературной учебы», вероятно, ощущали неуместность или преждевременность вопросов о зарплате, изобретая особые извинительные формулы, чтобы задавать их. Например:
Прошу Литконсультацию дать мне ответ на следующие вопросы
<…>:
1. При организации литкружка ребята часто спрашивают: «А, ежели мы будем писать стихи то сколько будем получать за свои труды» <…>.
Вопрос шкурный но как руководителю кружка приходится знать расценки писательского труда прошу дать ответ. <…>
6/III 32 г.
Зап. Сиб. Край
с. Глуховка
Калачинского р-на.
А. Расшихину.
(ед. хр. 246, л. 4–5)
Если читатель упоминал о своем финансовом положении, то оно чаще всего опять-таки оказывалось бедственным:
Уважаемая, редакция!
16/III 30 г.
Я заинтересовался отделами вашего журнала и желаю получить знания по лит. учебе, кот. мне сейчас крайне необходимы. Я хочу выписывать ваш журнал, но меня смущают следующие вопросы: <…>
3. Что-то мне кажется, что пересылка книг наложенным платежом обойдется дороже подписки. Так ли? (Человек я бедный). <…>
г. Михайлов. Ряз. округ. Михайлове, педтехникум. Вик. Ив. Воротников.
(ед. хр. 242, л. 16)
Или:
…Скажу про себя: живя в сельской местности, где предлагаемых книг что называется днем с огнем не найдешь<.> Приходится довольствоваться тем, помещенным в журнале. Выписывать же за наличный расчет предлагаемые книги из издательств — невозможно из-за тонкого в ниточку жалования, которое при сильном натяге на нужды житья-бытья частенько рвется <…>
23/IX 30 г. Подписчик журнала «Лит учеба» П. Журавлев.
Адрес: Почт. отд. Белохуницкий завод, Вятский округ.
<Подпись>
(ед. хр. 243, л. 17).
Читатель, располагавший какими-то средствами или имевший содержание, надеялся получить от обучения литературному ремеслу другие преимущества. Так, командир батареи член партии Александр Барсков из Томска признавался:
На последней городской партконференции из числа предложенной литературы по заочному обучению партактива была рекомендована «Литературная учеба» как партучеба. Прошу ответить так ли это. Если да, то прошу прикрепить меня куда нибудь к заочному институту, чтобы я получил «права гражданства». <…> Иначе я вынужден ее бросить и заняться программой, которую я уже прошел. Есть желание работать на литературном поприще. Бюро коллектива требует документального свидетельства, что я действительно занят. Я выписал на весь год журнал «Локаф», Литературную энциклопедию, и 2 курса литературной учебы. <…> Первую книгу прочел и записал основные моменты… <…>
г. Томск
Белинская ул. д. № 61–2
Александру Барскову,
9/XII 31.
(ед. хр. 245, л. 39 об.)
Данный текст является ознакомительным фрагментом.