Вопросы к экзамену
Вопросы к экзамену
1. Особенности французского экзистенциализма. Ж.-П. Сартр об экзистенциализме в работе «Экзистенциализм – это гуманизм».
2. Теория и практика экзистенциализма в творчестве Ж.-П. Сартра. Анализ романа «Тошнота».
3. Своеобразие экзистенциализма А. Камю («Посторонний», «Чума»).
4. «Театр абсурда». Сатира, ирония и гротеск в пьесе Э. Ионеско «Лысая певица».
5. Экзистенциальные традиции в творчестве Ф. Саган.
6. Французский «новый роман»: основные признаки и психологические ветви. «Тропизмы» в романе Н. Саррот «Детство».
7. Литература «шозизма». Роман А. Роб-Грийе «В лабиринте».
8. Французская драма (Ж.-П. Сартр «Мухи», Ж. Ануй «Антигона»).
9. Постмодернизм: особенности художественного метода, время возникновения. Связь и отличие постмодернизма и модернизма.
10. Постмодернистский роман У. Эко «Имя розы». Художественные особенности романа.
11. Роман-притча в литературе второй половины ХХ в. (У. Голдинг «Повелитель мух», К. Абэ «Женщина в песках»).
12. Английский роман-антиутопия (Дж. Оруэлл, О. Хаксли).
13. Творчество А. Мердок. Тема любви и искусства в романе «Черный принц».
14. Интеллектуальный роман Д. Фаулза («Коллекционер», «Маг», «Женщина французского лейтенанта» – один роман на выбор студента).
15. Традиции английского интеллектуального романа в творчестве Г. Грина.
16. Мотив зла в романе Э. Бёрджесса «Заводной апельсин».
17. Своеобразие немецкой литературы второй половины ХХ в. Человек перед выбором в романе К. Вольф «Расколотое небо».
18. Религиозно-этическая проблематика романов Г. Бёлля. Прошлое и настоящее в романе «Бильярд в половине десятого».
19. Конфликт отцов и детей в романе Г. Бёлля «Глазами клоуна».
20. Тема личной ответственности в романе Г. Канта «Остановка в пути».
21. Идейное своеобразие романа А. Зегерс «Седьмой крест».
22. Антифашистский и антивоенный роман Г. Грасса «Жестяной барабан». Роль гротеска и сарказма в произведении.
23. Американская литература второй половины ХХ в.: основные тенденции, направления и особенности.
24. Своеобразие американских романов о Второй мировой войне (Дж. Хеллер «Уловка-22», К. Воннегут «Бойня № 5»).
25. Художественное и тематическое своеобразие романа У. Стайрона «Выбор Софи».
26. Американский роман-предупреждение (Р. Брэдбери).
27. Творчество Дж. Сэллинджера.
28. Роман «Пролетая над гнездом кукушки» К. Кизи в контексте американской контркультуры.
29. Традиции антирасистского романа в книге Х. Ли «Убить пересмешника». Этика «малого» добра в произведении.
30. Человек, его предназначение и возможности в книгах Р. Баха («Чайка по имени Джонатан Ливингстон», «Иллюзии, или Мессия, который не хотел быть мессией» – один на выбор).
31. Основная тематика и проблематика ранних произведений С. Кинга.
32. Европейская и аргентинская традиции в творчестве Х.Л. Борхеса. Метафоры космоса, лабиринта, библиотеки, книги, сада. Роль автора в прозе Борхеса.
33. «Магический реализм» Г. Гарсиа Маркеса. Анализ романа «Сто лет одиночества».
34. «Новый латиноамериканский роман». Анализ одного из романов Ж. Амаду.
35. Специфика японской литературы. Особенности новеллистики Р. Акутагавы.
36. Эстетическая система Ю. Мисимы и ее связь с самурайской этикой. Темы разрушения и саморазрушения в творчестве Мисимы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Вопросы к зачету (экзамену)
Вопросы к зачету (экзамену) 1. Общие тенденции развития зарубежной литературы в конце XIX – начале XX века.2. Французский натурализм: философские и литературные истоки, периодизация, основные черты.3. Проблема творческого метода и особенности поэтики Э. Золя.4. Замысел и
Список вопросов для подготовки к экзамену
Список вопросов для подготовки к экзамену 1. Культура первой четверти XVIII в (просвещение, театр, периодическая печать и книгоиздание, массовая литература).2. Безавторские гистории «Повесть о российском матросе Василии Кориотском».3. Жанр проповеди в творчестве Ф.
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. В какую зависимость ставит Г.В. Плеханов развитие литературы?2. Чьи интересы и посредством каких приемов выражала классическая трагедия?3. С чем связывает Плеханов появление нового литературного жанра?4. Кто герой этого жанра?5. Почему этот жанр вновь
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Как характеризует В.М. Фриче взаимозависимость между сменой общественно-экономических формаций и искусством?2. С чем связывает ученый развитие пластических искусств? Какое место занимает в этом процессе игра и ритм?3. Чем определяются функции
Вопросы и задания:
Вопросы и задания: 1. В чем В.Б. Шкловский не согласен с А.А. Потебней? Как он аргументирует свое несогласие?2. Что, по мнению ученого, составляет сущность движения поэзии?3. О каких двух видах образа рассуждает ученый, споря с Потебней?4. Что же, по мнению Шкловского, является
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Какие формы сказа выделяет Б.М. Эйхенбаум в «Шинели» Гоголя? Дайте им характеристику.2. Попытайтесь выстроить систему приемов, создающих, по мнению исследователя, «воспроизводящий» сказ.3. Какими приемами языковой игры создается звуковой
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Охарактеризуйте понимание В.М. Жирмунским диалектики содержания и формы в применении к литературному произведению.2. Что, по мнению ученого, является материалом поэзии? Как происходит превращение материала в эстетический объект?3. Почему Жирмунский
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Почему поэтика, по мнению М.М. Бахтина, должна быть эстетикой словесного творчества?2. Как Бахтин определяет понятие «эстетический объект»?3. Охарактеризуйте методику эстетического анализа содержания художественного произведения, предложенную
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Что представляет собой психоаналитический метод, по мнению В. Волошинова (М. Бахтина)?2. Как данный метод толкует связь сознания и бессознательного?3. Что означают «компромиссные образования»? Какова их функция?4. Почему именно сновидения Фрейд
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. В чем, по мнению Ю.М. Лотмана, состоит принципиальная значимость для науки структурного метода? Или чем функциональный подход отличается от номенклатурно-морфологического?2. Что изучает структуральный метод? Как он связан с предшествующим
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Что называет Ю.М. Лотман «центральным текстообразующим устройством»? В чем специфика порождаемых им текстов?2. Что выступило, по мнению ученого, в качестве «механизма-контрагента»? В чем особенность текстов, производных от второго типа
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. В чем, по мнению Б.А. Успенского, сущность культурно-семиотического подхода к истории? Какие необходимые условия этот подход предполагает?2. Как образуется исторический опыт? Почему история не может нас ничему научить?3. Почему вопрос существования
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. Когда было написано стихотворение? Охарактеризуйте данный период в творчестве Б. Пастернака.2. Что, по мнению Ю.И. Левина, является организующим семантическим принципом этого стихотворения?3. Чем порождена его макросемантическая
Вопросы и задания
Вопросы и задания 1. В чем, по мнению Ю.Н. Чумакова, неповторимость и даже единственность стихотворения Тютчева? Как ученый характеризует его композицию?2. Каков характер лексических и грамматических форм в стихотворении? Чем лексика и грамматика первой строфы отличаются
Вопросы к экзамену
Вопросы к экзамену 1. Своеобразие литературы первой половины ХХ в. (основные литературные направления, принципы прозы).2. Основные культурно-философские учения, повлиявшие на литературу ХХ в. (общая характеристика).3. Англо-американская поэзия начала ХХ в.: специфика