Вопросы (семинар «Литература XVIII в.»)

1. Сопоставительный анализ драм Лессинга «Эмилия Галотти» и Шиллера «Коварство и любовь».

2. «Страдания юного Вертера» и его влияние на романтиков.

Задания

• Проанализируйте роль Пролога на небе в трагедии «Фауст» Гёте.

• Прочитайте сцену из «Фауста», в которой Фауст пытается спасти Гретхен из тюрьмы. Проанализируйте образ Гретхен.

Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚

Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением

ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Русская литература XVIII – начала XIX века Итак, вы теперь знаете уже очень многое о развитии западноевропейской литературы, о таких явлениях в ней, как Возрождение, классицизм, барокко, сентиментализм… А что же происходило в это время в литературе русской? В ней

Русская литература XVIII века: поэт и гражданин С XVIII века русская литература постепенно становится такой, какой мы привыкли видеть ее сегодня.Теперь автор смело ставит имя под и над своими произведениями. Литература перестает быть анонимной.Вымысел не только допускается,

ЗАРУБЕЖНАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕЖДУНАРОДНАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ЭМИГРАНТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Словарь Юрия Борева трактует словесную культуру русской эмиграции как абсолютно «уникальное явление в истории мировой литературы», а Александр Николюкин в «Литературной

Литература первой трети XVIII в. Первое двадцатипятилетие XVIII в., время царствования Петра I, является общепризнанной ключевой и порубежной эпохой в истории России. С реформами Петра I связан момент перелома в исторических судьбах России.Его царствование сопровождавшееся

Г.В. Плеханов Французская драматическая литература и французская живопись XVIII века с точки зрения социологии[13] Изучение быта первобытных народов как нельзя лучше подтверждает то основное положение исторического материализма, которое гласит, что сознание людей

Вопросы (семинар «Песнь о Нибелунгах») 1. Мифологические и реально-исторические черты эпоса.2. Особенности времени и пространства в «Песни о Нибелунгах».3. Соотношение христианства и язычества в «Песни о Нибелунгах».Задание• Прочитайте несколько стихотворений

Вопросы (семинар «Немецкое Возрождение») 1. Жанровые особенности «Мейстерзингерских песен» Г. Сакса.2. Основные персонажи и сюжеты «Мейстерзингерских песен» Г. Сакса.Задания• Определите жанровое своеобразие наиболее известного шванка Г. Сакса

Вопросы (семинар «Романтизм») 1. Сочетание реалистического и фантастического в сказках Э.Т.А. Гофмана.2. Особенности сатиры в сказке «Крошка Цахес».3. Истоки сюжета новеллы «Удивительная история Петера Шлемиля».Задание• Определите особенности жанра сказки, а также

Вопросы (семинар «Реализм») 1. Черты романтизма и реализма в новелле Т. Шторма «Иммензее».2. Характеры главных героев романа Т. Фонтане «Эффи Брист» и сущность конфликта в романе.3. Изображение общества и его нравов в романе Т. Фонтане «Эффи Брист».Задание• Прочитайте

Вопросы (семинар «Драматургия Г. Гауптмана») 1. Черты натурализма в драме «Перед восходом солнца».2. Протест против варварства и насилия в драме «Перед заходом солнца».Задание• Определите черты символизма и неоромантизма в драме «Потонувший

Вопросы (семинар «Творчество Т. Манна») 1. Образы главных героев в новеллах Т. Манна «Тонио Крегер», «Смерть в Венеции».2. Художник и реальность в новеллах Т. Манна.3. Образы Томаса и Ганно в романе Т. Манна «Будденброки». Автобиографичность романа.Задание• Определите

Вопросы (семинар «Сатирический, исторический и «интеллектуальный» роман первой половины XX в.») 1. Парадоксальность образа главного героя в романе Г. Манна «Учитель Гнус».2. Образ Касталии и ценности ее мира в романе Г. Гессе «Игра в бисер».3. Эволюция главного героя в

Вопросы (семинар «Австрийская литература первой половины XX в.») 1. Абсурд ситуации и отношение к нему главного героя в новелле Ф. Кафки «Превращение».2. Новаторство С. Цвейга как новеллиста.Задание• Проанализируйте два-три стихотворения Р.М. Рильке (по выбору, из разных

Вопросы (семинар «Театр Б. Брехта») 1. Тема подвига в пьесе «Мамаша Кураж и ее дети».2. Новаторство Б. Брехта в пьесе «Мамаша Кураж и ее дети» (роль песен, определите позицию автора).3. Прокомментируйте неоднозначность образа главного героя в пьесе «Жизнь

Вопросы (семинар «Немецкоязычная литература середины – второй половины XX в.») 1. Гротеск в романе Г. Грасса «Жестяной барабан».2. Проблема терроризма в Германии второй половины ХХ в. – как она показана в повести Г. Белля «Потерянная честь Катарины Блюм…».3. Эволюция