3.5. Педагогическое общение в процессе литературного образования

3.5. Педагогическое общение в процессе литературного образования

3.5.1. Общение как основной механизм взаимодействия в образовательном процессе

ПОЛЕЗНАЯ ЦИТАТА

«Общение – личный контакт, непосредственное взаимодействие, обмен информацией через устную или письменную речь и невербальные способы передачи информации».

В.И. Загвязинский

В широком смысле слова общение – это процесс взаимодействия личностей и групп, посредством которого происходит становление и развитие личности и общества. В образовании общение – это педагогическое взаимодействие учителя и обучающихся в совместной образовательной деятельности.

Трудности взаимопонимания между учителем и учащимися действительно велики. В их основе – возрастные различия, принадлежность к разным социальным слоям и группам, особенности индивидуального жизненного и образовательного опыта. Важнейшая профессиональная задача педагога – сделать образовательное общение по-настоящему личностным, добиться взаимопонимания между всеми его участниками, придать общению содержательность и глубину.

Именно перед учителем литературы стоит еще одна важная цель – создать в процессе литературного образования модель общения культурно взаимодействующих личностей. Такая модель формируется лишь в диалогическом общении, которое и должно стать основным видом педагогического общения между учителем и обучающимися в процессе современного литературного образования.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.